昨晚的学习情况:

昨天我这边走的较早,走的时候刚六点过一会.刚出校门就给孩子电话

强调她需要带好的书本之类.到家时,七点四十的样子.还在新闻联播.

她把书一放,我便开口说:快准备作业.这时她在开电视.

她便立刻说:歇会吧,一天到晚就是作业作业.(我想,我是不是逼得太急了?)

于是,说好8点准时作业.她倒也遵守.并不象以前守着电视看.

她目前的学习状况是,老师布置的家庭作业她自己一个人完成.我也没有检查对错.

然后是我和一起做我给她买的练习册.目前每天做的是数学和物理.

数学和物理每天做两节内容.一节当天老师讲到的进度的作业.

一节从这期开始做.物理和数学基本坚持到这个月底会接上老师讲的进度.

现在和她的学习内容,只能每天晚上做这么多.

这些作业量,成绩优秀的学生怕是大半个小时就能搞定.可她需要2个小时多点.

常常是做做停停.要很耐心的叫她很多次,而且还要语气好.

不然她就会说:每天都做做做,要把我累死,不做了.所以,我还得哄着她.

不过,她做题确实可以看得出,她属于聪明一类.

每做完一题,她自己都会表扬一番.并问我:你说我是不是聪明的?

或者你看嘛,你的幺儿是聪明的.听着她说这些话,也确实宽心.

昨晚在学习的过程中,我问她上数学课听没有?她说不喜欢听数学老师讲课.

所有老师讲课她都不喜欢听,只喜欢听英语老师讲课.

我问她数学老师是不是很不喜欢她,她没有回答.因为就数学我看成绩单

分析,数学老师对他们整个班都有放弃状,这点从全班的成绩是看得出来的.

孩子说,数学老师讲的东西,她听一遍就明白,

换句话说,她能明白数学知识点,但就是做题完全不明白.

而在所有科目中,数学她是最差的,所以,我想我首先要把她的数学提上去,

只要数学上去了,就有助于其他学科的学习.

关于这期的一些学习计划:

在这个月里,我把自己给她买的数学练习册从头到尾做来跟上老师的进度.

这样子在下个月里,每天她自己做万老师的家庭作业后,再做这两科时间相对轻松.

那么,我才可以把语文,历史,地理,政治,这几科有时间去复习.

当然,在这几科里,我得先把语文和政治这两科目作为重点.学习方式仍然类似前两科.

而英语,这学期我不会去碰,因为完全没有这个时间.

再加上孩子喜欢英语课,而且,每个周日在英语老师那里学习.

她在做了该做的一份作业外,在老师那里另有一份作业,所以,我可以不碰这科.

而我这边,在工作之余,我需要看教材.必须看.我还是把数学作为重点科目来攻.

对于数学知识,我是必须从头到尾的学习,虽然以前学习过.

但感觉课本里加了很多新的知识点,我很陌生,而且,就学习过的东西,

自己已经忘记得差不多了.再加上一些模棱两可的知识点.

所以学习数学对于我来说还是要很努力才行.

今天上午,我去买了笔记本,把我今天看的数学知识点一些概念性的东西做笔记.

这样,我在坐车的时间段可以在思想里回想一些概念性的知识.

若忘记了,可以随时拿出来看.只有自己掌握了,才可以随时随地教孩子

我计划在这一个多月里能把一年级的数学学一遍,

并且,我还要附带看一些其他科目的内容.总之,在下学期开学前,

我必须把一年级的所有科目过一遍.这样才有助于我下期和孩子一起学习.

而这学期的内容,因为在和孩子一起学习着,相对来说不陌生.

我还计划买一块小黑板在家里,这样可以随时随地的和孩子一起学习.

比如她放学回来,我还在做饭的时候,可以让她先做两道题目.

而题目,我先写好在黑板上,不用太多,一两道就可,

这样子的话,学习形式相对来说多样化一些,她不会太厌烦.

还有,我每天必须抽一点时间来冷静的思考关于怎么和孩子的学习的问题.

必须随时调整学习计划和进度,不能千篇一律,不能死要活.

要根据她的学习情况的转变而随时调整学习计划和方法等等.

我应该是10月20号左右才对孩子进行学习辅导的,

就一个月的时间,她的学习纪律日常行为规范都有了一个大的进步.

所以,我认为,只要我用心,努力,孩子的学习是没有问题的.

关于一些情感引导:

昨晚,我和孩子在上楼时,她突然问我:你和XXX(指魔神)在打电话吗?

我答:没有.她问:你不想他吗?我答:想啊.她问:你给他打电话呵?

我答:我给他打过两三次电话,他没有接,所以我就不打了.

然后她提到钥匙的事,我说:就让在他那里呵,希望他有天可以过来看看.

然后她便没在问我什么了.

这件事情,从头到尾她都知悉.当然,这也必定要是一个认可的人才行.

她见过魔神.见过之后,就开始开我的玩笑了.

一直以来,我都在用我对待感情的方式来引导,感染,潜移默化孩子.

(因为我知道,孩子的年龄段对这些是肯定有自己的观点的,所以,回避不是好的方法)

象她随时关心的问我的事,我也会真实的回答.

至少,我要让她从我身上领会到一种对待感情的状态,姿势,心情,方法等等.

想是事实,没有联系也是事实,希望也是事实.而作为我自己来说.

生活仍然继续着,笑容依然可以有,感动依然可以有.这些过程也都在经过着.

我觉得,教给孩子一种感性的冷静的理智的执着的淡定的对待感情的姿势

怕是比随便的哭闹发怒哭泣悲伤绝望等等状态要好得多.

就象我离开她父亲,她当时9岁多一点,就已经能冷静地告诉我:

你和我爸爸本来就没有缘分,你们站在一起就不象夫妻.

偶尔,她的父亲会打骂她,她就会说恨她父亲,而每次我都会制止.

并且教她要如何尊重并理解她的父亲.其实孩子是有自己的情感观念的.

就算她偶尔说恨她父亲,也仅只是闹情绪的话语.

而我每次都能制止她,要她尊重她,她也自会去领会和思考.

她之所以觉得我这个做母亲的还算尽责,也不是随口的话语.

有时候她会开我玩笑,说:你这个妈当得一点都不象妈?

我就反问,要她举例,她便笑.

现在的孩子,不只是大人教她们怎么学习和成长,有时,我觉得她们也在教我们.

我的孩子就会用她的眼光和观点来评论我是否一个合格的母亲.

孩子的心智确实早熟.可能与自己以前的引导有关?

一直以来,我都在试图告诉孩子,这世界的残酷,人性的残酷,世界是不公平的.

当然,我从没有告诉过她这几个词组,但我一直以来把这些溶入我的话语里..

告诉她,生活的残酷,人性的残酷,世界的残酷.

我想,只有在内心里明确这些,才对她将来在社会上生活有好处.

当然,我也从来没有否认的告诉她生活是多美好,

总之,我一直是在把一些生活的现象事件的经过告诉她,

而不是把一些结论或者结果强加给她,一直我都在引导她去感受去思考,

关于性的教育的问题:

对于性的话题,我从不避讳,我一直认为,避讳是会害了她.

我清楚记得,我快13岁时来第一次月经到来时的心情.

我认为自己会有小孩,我认为自己要死了,

我在床上哭闹.而母亲根本就不知道怎么回事.

最后是我说我身上有血她才明白.也不能告诉我什么东西.

而我自己,至少30岁以前,从来没有观察过正视过自己的身体.

所以,对于性的教育,我一直坚持自己的观点.

记得以前看时装模特表演时,(时装表演时所有模特都没有穿内衣的)

那时,我女儿9,10岁的样子,我便引导她观察她们的胸是怎样的.

慢慢的她就知道,这个的长得高,那个的长得矮,谁又长来分得开.

谁又看起来很好看.总之她就有了自己的观点.

我说,你多注意这些,你以后穿衣服就会知道扬长避短.

比如说现在,她能正视自己的身体,会说一些分析的话语

就这些,我认为是应该的.如果,到了她这个年龄,连这些都还不知道.

肯定会很糟糕,性对于她们来说就会要谜,充满诱惑.

而性,只是自然的东西,而自然的东西太过隐藏就会糟糕.

上个月,我们这个地方一个县突然暴出一个乡镇小学的教师.

对二年级的学生的猥亵的事件,涉及学生人数之多.

当时,是校长回来传达这个消息的,听得必须长长的出气

我好象才可以缓过来.想象着那样的场面,所有的家长都跪在

一些领导前哭着的样子.难受.

当时我的想法是,这些家长呢,无论爷爷奶奶,外公外婆,叔叔婶婶,

七八岁的孩子,身体有变化他们不知道吗?

记得当天晚上,我接着孩子,把这件事情讲给她听

并告诉她这样的事,会给她们造成很大的心灵伤害.

她的问话及回答完全不象一个13岁的孩子.

她问:这两个老师多少岁,他们有老婆吗?

我说三十多岁,我说有老婆,她答:就是啊,有老婆的,心理有毛病.

并说:这些孩子7,8岁.她们肯定认为那是很好玩的一件游戏,

并认为她们太小,不会有太大的伤害,大了就忘记了.别人也不知道.

我告诉她别人肯定是知道的，因为就不是处女了.

她便问我什么是处女,而什么是处女呢我该怎么给她讲呢?

当时我是这样举例的:处女就好象墨水瓶酒瓶药瓶内的

那一层封口的纸,破了就没有了.

她问,每个人都有吗?我说是的,所以,我们必须保护好

自己的处女膜,所以,自己和男的第一次,一定要和自己

喜欢并且也喜欢自己的人.

她能懂吗?我想她能懂而且她也需要能懂.必须要懂才行.

只有懂了,才懂得去保护.

同时我也告诉她,要她一定要记得除了自己的父亲外.

不可以单独和任何一个异性去一些地方单独相处,

(当然,这些是我从小就告诉她的,对她来说不陌生)

我也在反思她听了我告诉给她的事件后的所有话语.

有些话确实有道理.

关于性的教育,一直以来,很多人都是失误的.

前天带一个学生去医院体检,因为这批学生准备送去实习.

因为之前一天听她母亲说她妇科有什么病

所以,我就随口问了一下她是怎么回事.

(我其实是有所猜想的，只是不能也不该去自下结论)

没想到的是,此学生居然也讲了

她说:我下面有伤口,我说是怎么伤着的?跳高,跑步?

她回:不是,我都没有脸说.我说:我既然问你,就是想了解你.

于是她说:是去年某天跟一个人出去的原因

我问:这个人是同学?她答不是,是一个监狱里出来的人.

我问:知不知道他叫什么,家在哪里等等?

而这个学生答:不知道.(天,我想帮都帮不上忙)

我问:是一个人还是几个人,她答.一个人.

也就是被强行之后,她的身体留下了伤口.

我只能问,她把这件事情告诉过谁,有没有同学或者其他老师.

她答:没有.我则告诉她,以后谁也不要再提起.

如果以后遇到一个可以信任的男朋友可以适当提起.

我告诉她,如果她是把这事讲给我那校长朋友听.

一定会把她的事情当作典型来教育学生.

我说当然这没有什么不可以,至少可以让别的学生引以为鉴

可是自己呢,自己承受得下来吗?

然后,我告诉她一些卫生上的知识,感情上的一些知识,

自强自立的一些知识.等等,希望简短的交谈对她有用.

(在我这个学校,我虽只和几个同学交谈过,但好象大家都知道

我是一个很会心理辅导和教育的老师)

同样的,我也把这事转变了一下和孩子交流.

我一定要让她正视性的问题.

我说.处女膜相对女孩子来说,是很重要的,我们要保护好她.

我让她给我一些话,听了我给她讲的这事有什么想法.

她说,就是要把自己的第一次给自己喜欢并且喜欢自己的人

我说,这是其中一点.还有,就是我反复强调的.

不能单独和异性去陌生的地方,这个一定要记清楚.

一定要懂得保护好自己.并问:万一遇到这样的事怎么办?

我说一定要强烈反抗.但是,这里又有一个问题.

(生命和处女膜相比哪个重要?)我再给了她一个例子.

有的女孩子为了维护自己的尊严,从楼上跳下去的情形.

我问:你呢?你遇到这种事情,怎么办?她迷茫,她说不知道.

我说,在那种时候,你要懂得生命比其他什么都要重要.明白吗?

所以,为了不发生这些事,不能单独和异性去一些陌生冷清的地方.

孩子,算是能清楚明白的.

我说你想想这个同学,莫名其妙的和一个不认识的监狱里出来的

人就把处女膜破坏了,多么不值得.

我认为,这些知识,都是孩子应该也必须要懂得的了.

我想,这有助于她的成长.

(世界黑暗的令我如此憎恨却也如此迷恋,因为我还在生活着,

如此充满希望心怀美好愿望的生活着)

(上课了,就这样吧)