惊闻沈阳又出现老师打学生事件。媒体炒得火热。舆论众说纷纭。传媒里几乎义愤填膺地谴责老师无论什么样的情况都不应该打学生。还有说，对女孩子不应该象对男孩子那样暴力。可是绝少有人问过，老师为什么打学生？可能有读者看到这又联想到作者的教师身份，立即义正辞严地反驳：“什么情况下都不应该打学生！”我在此要说脏话了，请不要以小人之心度君子之腹！可以想象到这句话的效果，我也毫不隐瞒地告诉读者，写这篇文章就是想讨骂的。如果不被想因此骂老师的人骂一顿，我无法让自己的心接受现实。好希望大家骂我一顿，让我解脱吧。否则再这样受心灵的折磨，我会疯掉的！哪怕你看到这告诉我，你去疯吧也好。

     ——心系四川地震灾区

    最近在全世界掀起一股华人爱国的狂飙。上亿的中国网民参与了这场空前的口水战争。因为是为国家利益而骂，所以称其为国骂。此番爱国行动，轰动之大波及之广，盛况空前。看到这么些同胞对祖国有如此激情，我心甚慰。可是作为一个尚具思考能力的华人，我在欣慰之余尚不能不心存忧虑。激情与正义，如果用不好，其破坏作用远远大于罪恶。在我们几十年的僵化教育下，能够用辩证眼光看待事物的国人已经凤毛麟角。很多同胞空有一腔热血，却不懂得真理推到极致有时等同于罪恶。这段时间网上传闻着一条列宁关于爱国主义的名言：“每当一个国家的政治、经济出现重大危机的时候，爱国主义的破旗就又散发出臭味来。”我没有查阅到这句话的出处。不知道是别人假借列宁的旗号拋出来的，还是列宁真的说过这样的话。”即使列宁真的说过样的话，也一定是在特定历史背景下特殊所指。
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    这是一个敏感的话题，谈不妥，会给自己弄顶汉奸的帽子戴上。说句实在话，无论我的思想多么解放，我都很鄙视真正的汉奸，背宗弃祖，再思想开明的人也难以接受。所以促使我决定写这篇文章的是因为我看到许多网友因为爱国分歧争论得硝烟四起，甚至恶语相向。一时间汉奸帽子满天飞，原本刚刚有些自由的网络文化氛围，一下子又僵化恐怖起来。连我这样自认为没有说不明白的话的人都恐惧说出什么让别人不理解的话来，给自己惹来麻烦。国人太情绪化了，也因为情绪化常常极易为欲借助其达到某种目的的势力所左右。从古到今，我们的同胞表达情感的方式几乎一直停留在原始朴素的层面上。即使没有看过中国古书的人，也应该从影视里看到这样的场面：“囚徒乘囚车过街时，民众用杂物投掷唾弃的情景。”那其中极少有人会了解被攻讦者犯了什么罪，所犯的罪对其有什么影响。最让世人哭笑不得的是，如果囚徒一旦登上（或者恢复）官位，他们又会马上匍匐在人家脚下。这时也同样鲜有人想了解这个人是被冤枉的，还是被赦免的。
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    晨起，从广播中听到播音员谴责清明在本地烈士纪念馆里不严肃的孩子们，说孩子们把祭扫烈士墓当作春游了，矛头直指教师。我不想说时下教育的艰难，也不推脱教师在国人感恩意识形成中的责任。我在为国内媒体人员狭隘认识感到悲哀的同时，要郑重地对国内所有媒体人员说上一句，学作中国人吧！

    改革开放三十年了，伴随着改革开放号角诞生的一代人都已经成为社会的中坚力量。包括这青年一代在内的改革成就举世瞩目。然而，在这些成就背后，许多社会矛盾日趋尖锐。有识之士从人类社会的发展规律的角度提出政治体制改革的必要性，并且已经得到知识界、理论界的普遍认同。至于平民百姓，什么政治体制改革，已经早被同思考能力一起从头脑中清洗掉了。